| ·斯瑞英语学校每学期多长时间? 答:我校每期4个半月—5个半月(18-22个教学周)(暑假另计),与学校同步。
·斯瑞英语教学目标如何确定? 答:根据孩子的年龄和现有英语基础,北大新星幼儿英语1—4期;北大新星少儿英语五期;神奇单词英语;看、听、学英语;新概念英语;PETS考级。幼儿园的小朋友从北大新星幼儿英语班开始学习,当小朋友离开幼儿园进入小学后,可以继续初、中、高级班的学习。孩子进入高级班后,可以参加全国统一的公共英语PETS等级考试。
·我们的师资力量怎样? 斯瑞英语的教师都是专职教师。他们都是师范院校英语专业毕业以后,经过层层选拔,反复培训与考核后才正式走上讲台的。她们有经验、有责任心,了解儿童心理,英语素质高,不仅能把孩子们领进英语学习的课堂,更能春风化雨一般地帮助孩子们掌握英语,学有所成。
·学龄前儿童学英语会不会影响汉语拼音的学习? 我们的小新星英语教学采用听说领先、读写适时跟上的教学原则,入门之初,重在培养学习兴趣,训练听说能力和语音语调,积累词汇,而不是走“字母+单词+语法”的传统教学法老路。因此,不易出现汉语拼音与英语字母相混淆的现象,这一结论在我们小新星英语教学实践中已得到验证。
·家长如何检验孩子的学习情况? 答:这一点很重要。方法得当,孩子的英语学习就会朝一个好的方向发展;否则,孩子的自尊心受打击,影响英语学习。首先,在检验过程中,家长应克制自己的情绪,多表扬、鼓励孩子,千万不要批评孩子,及时的表扬会增强孩子的自信心。其次,掌握提问方式,对于较小的孩子,一般不问今天学了什么之类的问题,而是为孩子放磁带,看孩子是否能准确模仿磁带中英语的语音语调,然后可以问一些问题,譬如:某句话是什么意思,某个单词是什么意思,在孩子不会回答时,家长应引导孩子掌握,而不是批评。随着英语学习的深入,孩子对英语的反应能力也会越来越快。
·怎样与学校和老师沟通? 答:学校为方便与学生、家长及社会公众的沟通,开辟了专门的网站、电子邮箱、咨询电话、教学监督电话,家长课堂等渠道。您觉得孩子学习有什么差距,效果不够理想,对学校和老师的工作有何意见或建议,请随时联系,我们表示真诚的欢迎,在您的支持与帮助下,我们才有可能做得更好。
·学生放学回家要注意些什么? 放学后,孩子的监护责任就交还给家长了,在孩子单独回家没把握的情况下,家长一定要接送,要叮嘱孩子若放学时家长没及时赶来,就不要离开教室,要在学校等候。单独回家的孩子,身上不要多带钱,以防进电游室或网吧。
·作为家长,我应该怎样来配合学校的教学? 为了让孩子们取得最佳学习效果,把学校教育与家庭教育有机地结合起来,我们希望得到各位家长的配合: 1、多给予孩子鼓励与表扬,平时多让孩子在邻居、亲戚面前有表现的机会,并且与孩子经常谈论一些英语方面的话题来培养孩子的信心、成就感和成功感。我们许多的学生就表示过要考托福,要出国,因为他们的兴趣已经转化为志向。有了这样的志向还怕学不好英语吗? 2、不要缺勤。本来是业余时间学习,一个星期只上两个小时的课,总共18-22次课,缺一次,学习效果就差一次。再补课,效果也达不到教师精心设计的一堂课的效果。 3、督促孩子多听录音多模仿,小星星英语学的好的学生都是家长重视,录音听的多的。希望家长一定要协助孩子放磁带,并及时在书后面签字栏内签字,写好所的遍数。家长要以身作则,坚持不懈,要让孩子养成良好的学习习惯。听磁带有“精听”和“泛听”两种方式。“精听”要求孩子坐下来认真聆听和模仿。“泛听”在孩子穿衣、洗、漱、吃饭及睡觉前等活动中打开录音机即可。低龄儿童和刚报名学习英语的孩子前期主要以“泛听”为主。 4、家长要多与授课教师联系,将孩子的性格、习惯、喜好及在家的表现告诉老师,有利于教师因材施教,同时也加强了孩子与老师之间的感情交流。在交流的同时,要注意交流的方式、时间等,在有孩子在场时,家长的言谈举止等等都会给孩子潜移默化的影响。 5、按时参加家长会和教学汇报课。学校定期会召开家长会,教师与家长之间谈论学期教学计划、教学目标及家长要配合做到的一些要求。学期末会开一次教学汇报课,向家长汇报孩子一学期来的表现、学校教学情况及下学期的规划等等。家长要做好孩子的榜样,按时参加活动。
·为什么口语教学通过教童话故事来引导? 1、口语段落之间联系不紧,易遗忘,不利于积累大量的语言素材。 2、由于没有语言环境,孩子们遗忘率高,从而影响学习信心。 3、童话故事生动有趣,能调动孩子们学习语言的积极性。 4、童话故事通俗易懂,可以解决理解上的难题。
以前公告 |